Tulemus
- Pedagoogiliselt on kopeerimine olnud eesmärgikindel tegevus manuaalsete oskuste ja nägemise arendamiseks õppeaja lühikesel kursuse perioodil, millele lisandus tunnustatud olemasolnud stiililiste tunnuste mõistmine ja/või oma väljaarendamine.
- Kuigi kopeerimise tulemus on alati silmaga näha – on sarnane või ei ole – sisaldab teema ja tööprotsess iseseisvaks loominguks alati õpetlikku ja kasulikku
- Kaasaegse kunsti paradigma muutudes katkes selline akadeemiline kunstiloome meetod, mis oli juba XX saj alguses kaldunud üha jõulisemale subjektiivsele reaalsuse peegeldamisele.
- …aga vaatamata sellele on pintslitöö oskused, nägemise mõtestamine ja selle nüansside teadvustamine kujundanud vajadust suhelda traditsioonilise kunstiga ja selle loomemeetodiga läbi vahetu isikliku analüüsiva proovimise teel saadava kogemuse.
Tudengite osavõtt ja töö kursuseks on pakkunud vastastikuseid üllatusi ja avastamisrõõmu alates 2003. aastal alanud õppetöö teoreetilistest ja praktilistest osadest.
Selle aja jooksul kuni 2013. aastani on osalenud ~85 tudengit EKA ja TÜ maali õppetoolist.
8 esimest aastat toimus praktika J.Köleri sünnikohas Viljandimaal Galerii Vaal hea tahte ja sponsorluse abil. Tänan Aimar Jugastet ja tema kolleege galeriist ainulaadse õppevõimaluse toetamise eest noorte kunstnike arendamisel.
Seejärel on toimunud töö ainult EKM Kumu ekspositsioonisaalides vahetus kontaktis originaalidega ning hea valgusega keskkonnas.